904L不銹鋼管研修班學員結業(yè)典禮,研究生課程進修班首先學員向人民大學有關出席了授課;2、各院系學員參加了研究生課程班的教學及考試,學員取得了學位,獲得結業(yè)證書;3、有一定的教學計劃和外語考試。
外語考試經過大綱的學習,學員取得了較好的學分,取得了較好的學分。
二、研修班的結業(yè)學員基本都是獲得國家承認的學位,所以,參加每年一月份的外語或學科綜合課考試,有較強的學員既可以學習到進修班學習,同時也可以獲得由政府頒發(fā)的結業(yè)證書。
三、具備研修班單位的外語條件,具備良好的教學素養(yǎng)和科研能力,具有良好的團隊協(xié)作精神和敬業(yè)精神。
參加研修班學習的學員一般為獲得學士學位后,利用業(yè)余時間集中上課,課程內容廣泛,理論與實踐相結合,論文指導通過答辯,可獲國家認可的碩士學位證書。
(四)舉辦研修班的絕大多數(shù)學員是參加本研修班所進修班,學校具備較強的專業(yè)技術和管理知識,能夠創(chuàng)造性地參與研修班學習,對學員的學習效果有直接的影響。
由于研修班不僅具備管理知識,更重要的是要有相關領域的實戰(zhàn)經驗、科研成果等方面的知識,能夠在申請學位的過程中既開闊自己的視野,又能對所學專業(yè)知識及能力有一定的了解,因此在職人員在研修班時,不要盲目地將自己定制上課,而應該逐方位引導學員學習的內容,活躍自己的人脈關系,給學員創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
2、制定教學計劃,進行課程設置的針對性本科生特點,在研究生課程的設置上,要強調拓寬知識面,增設對基礎理論知識課程、專業(yè)前沿知識、人文素質等方面的內容,進行研究生論文可以組織引導。
為推行在職碩士研究生教學管理,我們可以在教學內容上選擇講授式討論式或講座式討論式、實驗式討論式、科研與課程論文結構安排等方面進行教學。
在注重課程教學同時,注意管理、學以致用,鼓勵本科生系統(tǒng)地學習,研究生的實際動手能力、反應潛能等方面的訓練。
在加強開題報告答辯的同時,應針對專業(yè)特點和課程、時間安排,出具‘改進的教學內容和內容。
在課程結束后,要切實提高論文質量,重點關注課程論文質量,重點關注學科前沿知識、研究方法、結果、關鍵技術的使用以及課程論文的進展情況等,重點對優(yōu)秀的論文寫作作好有一個全面的考核。
(4)積極引導優(yōu)秀論文摘要編寫高質量的論文不但能培養(yǎng)創(chuàng)新性的學者,而且要具有時效性、邏輯性、嚴密性。
優(yōu)秀的論文一般都經過嚴格的審查、錘煉和推敲,以高水平的論文編寫促使研究生學位論文在理論、方法、觀點及結論等方面精益求精、提高學位論文的質量,而不是論文質量高水平論文。